Тест фрустрации Розенцвейга (The Rosenzweig Picture-Frustration Study)

Методика рисуночной фрустрации (The Rosenzweig Picture-Frustration Study) опубликованна С. Розенцвейгом в 1946 году.

В основе теста Розенцвейг использовал теорию фрустрации и агрессии. Главный постулат теории - реакции людей разделяются по типу и направленности агрессии.

По типу агрессии выделяют:

  • препятственно-доминантные (obstacle-dominance) реакции, придающие особое значение фрусрирующему объекту;
  • эго-защитные (ego-defense) реакции, фрустрирующее внимание на защите фрустрированного субъекта;
  • потребностно-персистентные (need-persistence) реакции, концентрирующиеся на конструктивном решении фрустрирующей проблемы.

По направлению агрессии Розенцвейг выделил следующие типы реакции:

  • экстроагрессивные (extraaggressive), направленные на внешнее окружение, и интроагрессивные (intraaggressive), обращенные на себя;
  • имагрессивные (imaggressive) - реакции с попыткой замять проблему или выкрутится из фрустрирующей ситуации.

Рисуночная методика фрустрации среди других проективных методик является наиболее пригодным для статистического анализа, достаточно надежным и валидным психодиагностическим инструментом исследователя. За 50 лет практического использования в психодиагностике методика зарекомендовала себя в изучении возрастных измененений, половых и культуральных различий, соотношения юмора и агрессии.

Результаты методики могут использоваться для прогнозирования наиболее вероятного поведения испытуемого в реальной фрустрирующей ситуации.

Фрустрация
эмоциональное состояние, которое человек переживает при блокировке целей, к достижению которых он стремиться.

В результате анализа и интерпретации данных рассчитываются семь экспериментальных показателей и показатель степени социальной адаптации (GCR). Тест Розенцвейга позволяет также определить уровень то­лерантности к фрустрации и тип реагирования в стрессовой ситуации. В связи с этим, наибольшее применение данная методика нашла в клинике пограничных психических расстройств.

GCR (group confoumity rating) – коэффициент группового влияния (степень социальной адаптации). GCR - количественная единица меры индивидуальной адаптации субъекта к своему социальному окружению. В норме >60%. Низкий GCR говорит о том, что испытуемый часто подвергается конфликтным ситуациям, адаптация в социуме нарушена.

Теория фрустрации широко применяется при работе с наблюдением за детьми

Метод наблюдения, пожалуй, самый древний метод сбора информации о поведении. Он также наиболее часто используется в педагогической практике для составления характеристики учащегося. Немаловажная роль принадлежит данному методу в психологической практике, по крайней мере, по двум причинам.

  • Во-первых, это возможность получить богатую информацию для предварительного психологического анализа особенностей поведения ребенка и составления программы исследования.
  • Во-вторых, наблюдение можно использовать, когда психологическая информация не может быть получена никакими иными методами.

О рисуночных методиках читайте в руководстве по рисуночным тестам.

Адаптация провоилась НИИ им. В.М. Бехтерева в 1984 году.

    Читать похожие материалы