Психодиагностика дошкольников: комплекс методик

Какие методики лучше использовать при первичном психодиагностическом обследовании познавательной деятельности?

Психодиагностика дошкольников: комплекс методик

В представленном пособии рассматриваются методики психологической диагностики детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Приведенная возрастная категория имеет свои особенности и требует особого внимания психологов. Нарушения развития дошкольников имеют прямое влияние на последующие этапы развития ребенка и усвоение им опыта в период школьного обучения. Невыявленные нарушения развития в детском возрасте у взрослого человека могут проявиться расстройством адаптации.

Не всегда во время медико-психолого-педагогической диагностики профессиональные психологи ограничиваются использованием теста Векслера. В зависимости от задач, поставленных перед психологом, работающим с детьми, широко варьирует и диагностический инструмент, используемый для исследования особенностей психического развития детей.

При обследовании детей с нарушениями психического развития или испытывающих трудности в усвоении стандартных обучающих программ, следует обратить внимание на подбор методик, так как часто в процессе обследования психологу приходится определять не только уже имеющиеся проблемы ребенка, но и уметь прогнозировать перспективу психического развития.

В пособии «Психодиагностический комплекс методик для определения уровня развития познавательной деятельности» подробно изложен принцип организации и проведения психодиагностического обследования детей с нарушениями познавательной деятельности и психического развития. Даны рекомендации, как правильно подобрать методики для обследования ребенка, изложены принципы применения психодиагностических методик.

Пособие дает ответ на следующие вопросы: «Какие методики лучше использовать при первичном психодиагностическом обследовании познавательной деятельности?», «Как определить необходимость проведения более углубленного психологического обследования ребенка?» и «Что для этого надо?».

В книге подробно рассказывается, в каких случаях надо прибегнуть к нейропсихологическим, психофизиологическим и другим обследованиям.

Авторы представили методики, нацеленные на исследование познавательной деятельности: прогностической деятельности, словесно-логического мышления, уровня развития зрительной перцепции, наглядно-действенного и наглядно-образного мышления.

Кроме психодиагностических методик в книге приводится перечень нормативной документации, необходимой для работы психолога.

Психодиагностический комплекс методик для определения уровня развития познавательной деятельности: Л. И. Переслени — Айрис-Пресс, 2006 г.- 72 с

    Читать похожие материалы